综合实践活动“装扮我们的教室”教案提供首页,澳门太阳城等产品欢迎广大客户前来洽谈业务合作

澳门太阳城

首页 > 走进我们 > 综合实践活动“装扮我们的教室”教案

综合实践活动“装扮我们的教室”教案

来源:首页 | 时间:2019-04-06

  综合实践活动“装扮我们的教室”教案_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。装扮我们的教室教案

  综合实践活动“装扮我们的教室” 第一课时教案 教学内容:装扮我们的教室(主题提出) 教学目标: 1、体验“新农村”建设中村庄环境的变化和学校文化建设中校 园环境的变化。 2、观察村庄环境、校园环境,对比教室内现有的环境,找出内 外差距。 3、让学生认识到装扮教室的必要性和活动意义,增强参与活动 的积极性。 4、生成活动主题,提出活动口号,确定布置内容和人员分组。 教学重难点: 重点是认识装扮教室的意义。 难点是提出活动的口号和确定需要装扮布置的区域及内容。 教学过程: 一、导入 课件出示本村的村标建筑图、街道实景图及广场、舞台图 片,清同学们观察。 出示学校的文化建设设计和校园全景图然学生观察。 同学们,随着人民绝大部分时间是在校园内度过的,营造班 级文化氛围,给自己创造一物质生活水平的提高,对居住的环境 的要求也越来越高,走进村庄,我们的村庄是美的,走进校园, 我们的校园是美的,可是但你走进我们的教室,看看我们的教室 的环境是什么样的呢? 二、进入课题 引导学生观察教室内现有的环境 从书架、黑板报、标语、课程表、墙壁、天花板等方面说说 现在都是什么样子,激发改变面貌的积极性。 同学们,教室是我们读书、学习的场所,我们在校的一天当 中绝大多数时间实在教室里度过的,你希望有一个干净整洁、环 境优美、、健康向上、文化浓厚,学习环境吗? 希望的话我们 就要大家一起努力改变它。 三、提出主题 板书活动课题:装扮我们的教室 分组讨论:谁是班级的主人,彻底改变教室的环境要依靠 谁? 分组讨论: 提出一个什么样的简短又有激励号召性的活动口 号? 分组讨论:教室的哪些区域需要布置什么内容? 根据学生讨论后回报的结果,板书活动口号和任务项目,确 定任务的轻重给予人员分配。 把活动分组报名表交给学生, 学生结合自己的兴趣爱好和特 长自由选择任务小组报名。 实践活动“装扮我们的教室” 第一课时总结与反思 从本节课的课堂中可以看出,每一位学生对“装扮我们的教室” 这一综合实践活动都抱有极大兴趣,学生的积极性高涨。 通过老师的课堂引导,学生认识到了装扮教室的重要意义,体会 到了自己是班级正真的主人,每个人都愿意为班级的建设献言献策、 贡献力量。增强了班级的主人翁意识和责任意识。 通过班级讨论,确定了这次活动的口号是“教室是我家,装扮靠 大家” ,活动需要布置的内容有学习标语、黑板报、图书角、班级评 比栏、班级明星榜五个方面,分别位于教室的后墙及后墙上方和教室 前黑板右角。通过讨论,任务难度最大的组是标语组,他们的阵地位 置较高,粘贴起来难度大。其次是黑板报组,他们组布置面积大,规 划起来困难,板书的时候容易把字体写歪变形。根据任务的轻重,最 后讨论定出了人员分配数:标语组 5 人,黑板报组 4 人,其余各小组 为三人。 总体来看,这节课达到了预期的目标,效果不错。 在学生提出活动口号的时候,虽然有号召性和鼓励下,但明显不 够简练,以后在文化课和语言教学中应该加强训练。 综合实践活动“装扮我们的教室” 第二课时教案 教学内容:“装扮我们的教室”活动方案设计、方法步骤指导 教学目标: 1、掌握实地测量的方法,正确进行测量,及时记录数据。 2、掌握素材收集的方法,及时收集到自己所需的参考资料。 3、会根据自己活动阵地的面积、形状进行创意设计,会勾画设计草 图。 4、会制订本小组的设计方案,掌握活动日志的记法。 教学重难点: 1、勾画草图和设计方案。 2、图案的组合创意设计。 教学过程: 一、导入、宣布分组名单。 二、课件出示 1、讲解测量和记录方法。 2、讲解选材的途径:上网、查阅书籍。 3、讲解设计规则:有创意,能给同学们带来美感。 4、讲解草图的勾画和方案的制订及活动日志的记法。 三、完成实地观察、测量、记录。 素材资料的搜集及布局草图勾画和方案的制订小组课下进行。 完成后 交老师审阅指导。 实践活动“装扮我们的教室” 第二课时总结与反思 这节课通过课件演示让学生知道了活动的步骤和实施方法, 掌握 了场地测量和记录的方法,知道了参考素材获取的途径,对草图的绘 制和方案的制订有所了解。这节课之后,学生的信心跟坚定了,消除 了担心做不好、不会做的胆怯和畏难心理,小组开始分工协调投入到 活动的准备中。 在实地测量的环节中,板报组的同学由于场地面积大,对卷尺的 使用不够成熟,小组人员在测量中相互的配合不够默契。 另外,卷尺在拉开后收回时,有很大的回力,不小心容易划伤手 指,这一点在卷尺的使用方法讲解中没有预设进去,如果造成学生伤 害,后果可能会很严重,这是本节课的最大失误。以后设计活动对安 全使用工具一定要有周密完整的介绍。 综合实践活动 第三课时教案 教学内容:“装扮我们的教室”活动中任务的调整和反馈问题的解 决。 反馈问题和建议: 1、图书小组的同学提出:图书角布置好以后没有图书怎么办? 2、 标语组的同学反映: 张铮存 (该同学属于先天智力有障碍的学生) 啥也不会做,同学们都不想让他和我们一组。 3、板报组的同学反馈:在黑板上写字,写着写着就歪了。 4、班级明星栏小组的同学建议:教室两侧墙上的标语还有班里的课 程表看起来太呆板,我们小组的任务较轻,我们负责给这些标语和课 程表加上花边。 教学目标: 1、接受学生的合理化建议,对部分任务进行分工调整。 2、引导学生开动脑筋克服活动中遇到的困难,逐一解决活动中遇到 的问题。 3、培养学生的团队意识和奉献精神,学会懂得尊重他人。 教学重难点:培养学生的团队意识和奉献精神,学会懂得尊重他人。 教学过程: 一、 导入 二、 解决问题 1、 讲解图书角对同学们学习的帮助,向学生发出捐书号召,由图 书角小组的同学宣读班委会发出的图书角捐书倡议书。 2、 3、 4、 宣读班级明星栏组的建议,对他们的主动请缨予以表扬。 讲解团结合作的力量,寄予希望同学间相互尊重、 协调班级明星栏组和班级评比栏组的同学,把教室两面侧墙标 语的装饰任务分别交予他们完成。 5、 指导板报组的同学制作简易的粉笔墨斗画格。粉笔碾成末,用 纸卷起来,中间串根长棉线,来回拉动棉线,在黑板上绷格。 三、出示为学生准备的图案和纹样,要求课下参照进行实践练习。 综合实践活动“装扮我们的教室” 第三课时总结与反思 本节课是根据学生在活动中的反馈情况设计的, 教学中由于设想 的不足,反馈的实际情况会和设想不一致,所以我才在本节根据学生 反馈的具体情况对原有的设想进行了修改和补充。 针对学生遇到的困 难和问题予以指导解决。通过本节课,调整了原有的任务分配,补充 了捐书倡议书,对学生在活动中的配合与团结协调进行了引导,消除 了学生的思想误区。完善了整体活动方案,解决了学生实施活动中遇 到的困难和问题,再次为学生在活动中尽心尽力树立了信心。 综合实践活动 第四课时教案 活动内容:“装扮我们的教室”活动开始实施、成果展示 活动目标: 1、培养学生动手操作能力、审美意识和小组合作意识。 2、通过活动培养学生口头表达能力,增强学生的班级责任感。 3、在成果汇报、展示过程中,培养学生的合作精神,让学生体验实 践出成果的喜悦感与成就感,增强其自信心。 4、通过交流互动,使学生学会倾听,学会发现,学会思考,培养学 生深入探究的能力。 活动方式:布置、汇报、展示、交流、互动。 活动过程: 一、学生在各自小组的任务区开始布置 二、活动整体结束后进行现场清理打扫。 三、让学生闭目回忆教室装扮前的样子。 四、放眼教室欣赏教室现在的样子,体验团结的力量和劳动成果的喜 悦。 五、谈话导入: 同学们,我们开展了这么长时间的“装扮我们的教室”综合实践 活动终于落下了帷幕。 大家根据自己的任务, 分成了五个组, 今天, 就让我们一起来展示分享一下我们活动的成果。展示之前,我提一个 建议:汇报的同学要表现大方,声音洪亮;听的同学要有礼貌,认真 倾听,小组同学可以补充。 六、小组汇报交流。 七、老师小结 : 刚才各组都把成果向大家作了介绍, 我觉得同学们在这次活动中 都非常投入。在这次活动中大家还能互相帮助,团结合作,増强了彼 此间的情谊,连搜集处理信息的能力也加强了。我对大家的表现很满 意。 八、师生互动谈感受 师:欣赏完了各小组的展示,老师由衷的感到你们的活动开展的有声 有色,通过你们的表现我知道了在实践活动中你们学会了很多东西, 也有许多想要说的,那就让我们敞开心扉说说自己的感想吧。 九、教师小结 同学们,在这次活动中,我们共同努力,共同学习,共同研究, 共同讨论完成了我们自己预定的目标。这次,老师对你们表示衷心的 祝贺,在活动中,你们每一个人都长大了许多,知道了与人合作,知 道了与人交往。只有我们共同去努力,才会有更好的结果,相信同学 们今后会在各方面不断努力让我们的教室更加美丽,我们四年级“因 为有我才精彩”。 十、学生填写自我评价表。

上一篇:我们的四十年 下一篇:新片速递

相关www.esball.com

    无相关信息

澳门太阳城国际产品